فیلترها/جستجو در نتایج    

فیلترها

سال

بانک‌ها




گروه تخصصی











متن کامل


اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1401
  • دوره: 

    19
  • شماره: 

    48
  • صفحات: 

    251-272
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    862
  • دانلود: 

    228
چکیده: 

نگرش نیچه به مسئله انسان و حقیقت او، بر اساس اندیشه ها ی مادی گرایانه و تمایل به اصالت تجربه است که پیامدهای ویژه ای به همراه دارد. پژوهش حاضر با روش توصیفی و تحلیلی به منظور بررسی مختصات انسان شناختی از دیدگاه نیچه و ارزیابی پیامدهای آن در پرتو آرای علامه طباطبایی شکل گرفته است. بر اساس یافته‎های پژوهش، نیچه با نفی عقل گرایی و بی اعتبار نمودن ارزش ها ی اخلاقی و دینی مورد پذیرش زمان خویش، انسان را تا پرتگاه نیست گرایی می کشاند. لکن برای نجات وی از این وهله بحرانی، انسان را به باور توانمندی و اصالت قدرت خویش دعوت می نماید که ظهور تمام عیار آن در ابر انسان نمود یافته است. این در حالی است که علامه طباطبایی چنین تقلیل گرایی از شخصیت انسان و ترجیح  تن بر روان را برنمی تابد. زیرا نفی عقل گرایی و ستیز با ابعاد الهی متافیزیک نتیجه ای جز بی اعتبارشدن اوزان اندیشه ورزی و خردگرایی ندارد. وی همچنین منشأ اصلی پوچ انگاری در زندگی انسان را، حذف خدا و انگاره ها ی معنوی و ارزشی می داند و قرب الهی را به عنوان غایت اصلی زندگی مطرح می کند. غایتی که در سایه آن زندگی فردی و جمعی انسان بر اساس هدفمندی، معناداری و عدالت شکل می گیرد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 862

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 228 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نشریه: 

پایش

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1386
  • دوره: 

    6
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    99-104
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    1123
  • دانلود: 

    221
چکیده: 

پایش رشد یکی از طرق ارزیابی سلامتی و وضعیت تغذیه ای کودکان است. ترازوی مناسب و دقیق، یکی از وسایل مورد نیاز برای پایش رشد کودکان محسوب می شود. در این راستا ترازوی جدیدی تحت عنوان «Uniscale» برای استفاده در برنامه های بهداشتی کشور پیشنهاد شده و مطالعه ای جهت ارزیابی «پایایی» و «مقبولیت» این ترازو در سال 1379 در شبکه بهداشت و درمان شهرستان ساوجبلاغ انجام شد. پایایی ترازوی جدید درگروه های زنان باردار و کودکان زیر 5 سال و میزان مقبولیت استفاده از این ترازو در جمعیت کارکنان بهداشتی بررسی شد. در بخش اول مطالعه، 458 نفر تحت بررسی قرار گرفتند. طبق نتایج، اختلاف میانگین های توزین مکرر به تفکیک ترازوی موجود و ترازوی جدید در هر سه گروه مطالعه از نظر آماری معنی دار نبوده و پایایی اندازه گیری ترازوی موجود و ترازوی جدید قابل قبول بوده است. بنابراین امکان مقایسه ترازوی موجود با ترازوی جدید مقدور شد. اختلاف میانگین های توزین توسط ترازوی جدید و ترازوی موجود در گروه کودکان از نظر آماری دارای اختلاف معنی دار نبوده ولی در گروه سنی مادران باردار نتایج توزین توسط ترازوی جدید و موجود با یکدیگر از نظر آماری دارای اختلاف معنی دار بود (P<0.000). در بخش دوم مطالعه، تمامی کارکنان (54 نفر) تحت بررسی قرار گرفتند. میزان توصیه ایشان برای استفاده از Uniscale به تفکیک کودکان زیر 2 سال، کودکان 5-2 سال و زنان باردار به ترتیب عبارت از 57 درصد، 75 درصد و 80 درصد بوده است. به طور کلی اغلب کارکنان بهداشتی استفاده از ترازوی جدید در گروه بزرگسالان را بیشتر توصیه کرده اند، اما ترازوی جدید در گروه کودکان عملکرد بهتری نسبت به ترازوی موجود داشته است. بنابر این در خصوص بررسی دقیق تر عملکرد ترازوی جدید در گروه زنان باردار پیشنهاد می شود که مطالعه مشابهی با گروه ورزیده تری از کارکنان بهداشتی جهت کنترل تاثیر مهارت توزین کنندگان بر اندازه گیری وزن انجام شود. در ضمن توصیه می شود که نمونه های آتی این ترازو به گونه ای طراحی شود که صحت اندازه گیری آن وابستگی کمتری به عملکرد توزین شوندگان و مهارت توزین کنندگان داشته باشد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1123

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 221 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1401
  • دوره: 

    20
  • شماره: 

    1 (پیاپی 38)
  • صفحات: 

    165-176
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    305
  • دانلود: 

    121
چکیده: 

مقدمه سنجش ارگاسم جنسی باتوجه به چندبعدی بودن آن و عوارض جسمانی و روانی عدم نایل آمدن به آن در ابعاد بین فردی، خانوادگی و اجتماعی، از اهمیت بالایی برخوردار است. هدف پژوهش حاضر تعیین پایایی و روایی پرسشنامه ارگاسم در زنان و مردان بود. روش روش پژوهش توصیفی و از نوع اعتباریابی و جامعه آماری را کلیه زنان و مردان ساکن در شهر تهران که حداقل یک بار تجربه ارگاسم داشته اند تشکیل می داد. نمونه آماری شامل 750 نفر (450 زن و 300 مرد) در نمونه غیربالینی و 46 نفر نمونه بالینی از مراکز مشاوره بود که به روش دردسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش مقیاس ارزیابی ارگاسم (ORS)، پرسشنامه عملکرد جنسی زنان (FSFI) و پرسشنامه سلامت جنسی در مردان (MSHQ)، بود. یافته ها: طبق نتایج پایایی به روش آلفای کرونباخ در دو گروه زنان و مردان به ترتیب 967/0 و 973/0 بود که گواه پایایی بالای آزمون بود. همچنین نتایج نشان داد ضرایب همبستگی مابین سوالات با کل آزمون معنادار و نشان از میزان همسانی درونی آزمون است (01/0

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 305

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 121 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1398
  • دوره: 

    8
  • شماره: 

    29
  • صفحات: 

    65-81
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    803
  • دانلود: 

    205
چکیده: 

مقدمه: بتن، یکی از بهترین و کاربردی ترین مصالح ساختمانی در انواع سازه ها، امروزه استفاده ی فراگیری یافته است. نفوذپذیری بتن عاملی است که پایایی بتن را کاهش می دهد و از عمر مفید سازه ی بتنی می کاهد. هدف پژوهش حاضر، یافتن باکتری هایی با توانمندی ترمیم سطح بتن به منظور کاهش نفوذپذیری آن است. مواد و روش ها: باکتری های جدا شده از خاک های قلیایی شمال و مرکز ایران ازنظر توان تولید آنزیم اوره آز و رسوب کلسیم کربنات غربال گری اولیه و ثانویه شدند. جدایه های منتخب در محیط مایع مخصوص تولید رسوب کلسیم کربنات کشت شدند و میزان رشد و تولید محصول آنها با یکدیگر مقایسه شد. کلسیم کربنات تولیدی جدایه ی برتر با مشخصه یابی XRD تأیید شد. توانمندی جدایه ی برتر در ترمیم خلل وفرج سطحی بتن و کاهش نفوذپذیری آن با میکروسکوپ الکترونی روبشی ارزیابی شد. نتایج: پس از انجام غربال گری اولیه و ثانویه مشخص شد جدایه ی Bacillus sp. UTMC 2623 بیشترین مقدار رسوب کلسیم کربنات (5/8 گرم در لیتر در مدت سه) را تولید می کند. مشخصه یابی XRD این جدایه وجود بلور کلسیم کربنات را در رسوب خشک شده ی باکتری تأیید کرد. نتایج میکروسکوپ الکترونی روبشی نشان دادند باکتری در کنار منبع کلسیمی بهترین پوشش را بر سطح بتن ایجاد می کند. بحث و نتیجه گیری: پژوهش حاضر گزارشی از عملکرد ترمیمی باکتری Bacillus sp. UTMC 2623است که در یافتن سایر ریزموجودات بومی ترمیم کننده ی سطح بتن استفاده می شود.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 803

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 205 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1392
  • دوره: 

    -
  • شماره: 

    12
  • صفحات: 

    37-48
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    3068
  • دانلود: 

    494
چکیده: 

رسیدن به موفقیت برای همه ورزشکاران خوشایند و لذت بخش است، اما برخی افراد با قرار گرفتن در موقعیت های جدید، دچار اضطراب می شوند و ترس از آنچه در آینده به سراغشان می آید، مانند سدی در مقابل پیشرفت هایشان خواهد بود. ترس از شکست، موقعیتی است که استرس به همراه دارد و سازگاری با استرس، مهم ترین جزء در انتخاب موثر است. بنابراین، هدف از این پژوهش بررسی روایی و پایایی پرسشنامه ارزیابی شکست در عملکرد بود. به این منظور 203 دانشجوی ورزشکار (93 زن و 110 مرد) با میانگین سنی 19 تا 23 سال و سابقه فعالیت ورزشی 4.4±7.70، پرسشنامه ارزیابی شکست در عملکرد را تکمیل کردند. از تحلیل عاملی تاییدی برای آزمون روایی سازه پرسشنامه، ضریب آلفای کرونباخ برای آزمون همسانی درونی سوالات هر عامل و ضریب همبستگی پیرسون برای بررسی همبستگی بین عوامل استفاده شد. نتایج تحلیل عاملی، پنج عامل ترس از کاهش عزت نفس خود (4 سوال)، ترس از داشتن آینده ای نامعلوم (4 سوال)، ترس از ناراحت شدن افراد مهم (5 سوال)، ترس از تجربه شرم و خجالت (7 سوال) و ترس از دست دادن علاقه افراد مهم (5 سوال) را در پرسشنامه ارزیابی شکست در عملکرد تایید کرد. تحلیل همبستگی ها نشان داد که تمام این عوامل همبستگی قابل قبولی با ترس از شکست دارند. نتایج آزمون الفای کرونباخ نشان دهنده همسانی درونی قابل قبول سوالات هر خرده مقیاس بود.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 3068

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 494 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1403
  • دوره: 

    14
  • شماره: 

    55
  • صفحات: 

    72-90
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    472
  • دانلود: 

    257
چکیده: 

مداومت تحصیلی بیانگر استمرار و تعهد رفتاری به آموزش و یادگیری است که وجود چنین ابزاری در داخل کشور مورد نیاز بود. پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس مداومت تحصیلی انجام گرفت. این پژوهش از نوع پژوهش های توصیفی است که با هدف کاربردی به بررسی ویژگی های روان سنجی می پردازد. جامعه آماری پژوهش تمامی دانش آموزان دوره متوسطه اول شهرستان قم بودند که در سال تحصیلی 1401-1400 به تحصیل اشتغال داشتند. تعداد 355 دانش آموز به روش تصادفی خوشه ای چندمرحله ای وارد نمونه شدند و پرسشنامه مداومت تحصیلی طالیب و همکاران (2018) را تکمیل نمودند. داده ها پس از جمع آوری با استفاده از نرم افزارهای آماری SPSS22 و AMOS22 و از روش های تحلیل عاملی اکتشافی و تحلیل پایایی مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان داد، عامل استخراج شده 93/79 درصد متغیر مداومت تحصیلی را تبیین می کند. همچنین، پایایی ابزار به روش ضریب آلفای کرونباخ برابر با 994/0 و به روش دو نیمه کردن برای نیمه اول برابر با 989/0 و برای نیمه دوم برابر با 988/0 بود. با توجه به نتایج تحلیل عاملی اکتشافی و تحلیل پایایی، به نظر نسخه فارسی پرسشنامه مداومت تحصیلی، ابزاری کارآمد محسوب می شود.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 472

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 257 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1397
  • دوره: 

    16
  • شماره: 

    3
  • صفحات: 

    307-316
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    1215
  • دانلود: 

    352
چکیده: 

زمینه و هدف: جو ارگونومی نشان دهنده ادراک کارکنان از حمایت و تأکید سازمان بر طراحی و اصلاح شغل به منظور بهبود "عملکرد عملیاتی" و " آسایش و سلامت کارکنان" می باشد. مطالعه حاضر با هدف بررسی روایی و پایایی پرسشنامه ی ارزیابی جو ارگونومی در راستای ایجاد ابزاری مناسب جهت تعیین ارزش های کلی یک سازمان در زمینه ی ارگونومی و سنجش وضعیت جو ارگونومی موجود در سازمان ها انجام شد. روش کار: ابتدا پرسشنامه ارزیابی جو ارگونومی از مرجع تهیه کننده ی آن در دانشگای کلرادو آمریکا دریافت شد و سپس به منظور تأیید ثبات زبانشناسی آن از روش ترجمه معکوس استفاده گردید. اعتبار محتوایی پرسشنامه توسط 10 نفر از متخصصین مربوطه مورد بررسی قرار گرفت. پایایی پرسشنامه نیز در یک مطالعه ی مقطعی با استفاده از یک نمونه ی 50 نفری از کارکنان یک صنعت تولید برق حرارتی به کمک روش آلفای کرونباخ تعیین گردید. نتایج: در این مطالعه نسبت روایی محتوا(CVR) و شاخص روایی محتوا (CVI) به ترتیب 90/0و 94/0تعیین گردید. همچنین پایایی پرسشنامه به کمک آلفای کرونباخ برای 59 آیتم پرسشنامه ( 96/0 =) محاسبه شد. نتایج بدست آمده نشان دهنده ی اعتبار محتوایی و پایایی قابل قبولی برای این ابزار است. نتیجه گیری: با توجه به سطح قابل قبول شاخص های روایی و پایایی، پرسشنامه ی ارزیابی جو ارگونومی را می توان به عنوان یک ابزار روا و پایا، جهت ارزیابی و تحلیل وضعیت جو ارگونومی در صنایع و سازمان های مختلف استفاده نمود.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1215

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 352 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 2
نشریه: 

پایش

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1399
  • دوره: 

    19
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    435-444
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    924
  • دانلود: 

    400
چکیده: 

مقدمه: تعارض کار-خانواده، نوعی تعارض بین نقشی است که در آن فرد بین خواست های نقش کاری خود و تقاضاهای نقش خانوادگی اش ناهمخوانی احساس می کند. هدف پژوهش حاضر ارزیابی روایی و پایایی نسخه ی فارسی مقیاس تعارض کار-خانواده روی کارمندان دانشگاه های شهید چمران اهواز و علوم پزشکی جندی شاپور اهواز بود. مواد و روش کار: پژوهش حاضر روان سنجی از نوع روش شناختی بود. 146 کارمند از دانشگاه شهید چمران اهواز و 132 کارمند از دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز (جمعاً 278 نفر) به روش نمونه گیری داوطلبانه و مبتنی بر هدف و بر اساس تعداد ماده-های مقیاس انتخاب شدند و مقیاس تعارض کار-خانواده کارلسون که بر اساس نسخه ی فارسی از ترجمه-باز ترجمه وارون تهیه شده بود، تکمیل نمودند. داده ها با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی و نرم افزار 21-SPSS تحلیل شدند. یافته ها: نتایج تحلیل عاملی اکتشافی به روش تحلیل مؤلفّه های اصلی (چرخش واریماکس) سه عامل تعارض کار-خانواده و خانواده-کار مبتنی بر زمان، تعارض کار-خانواده و خانواده-کار مبتنی بر فشار و تعارض کار-خانواده و خانواده-کار مبتنی بر رفتار را شناسایی کرد. ضرایب آلفای کرونباخ کل مقیاس 86/0 و در عامل های اوّل تا سوم به ترتیب 85/0، 84/0 و 88/0 بدست آمد. ضرایب هم بستگی بین هر یک از ماده های مقیاس و نمره ی کل مقیاس بین 40/0 تا 65/0 (001/0 > p) و ضرایب روایی واگرا این مقیاس با مقیاس های حمایت اجتماعی درک شده چند بُعدی 72/0-و رضایت زناشویی 62/0-(001/0 > p) معنادار بودند. نتیجه گیری: بر اساس نتایج به دست آمده از این ابزار پژوهش گران می توانند از آن در محیط های پژوهشی، خانوادگی، صنعتی و پرسنلی استفاده نمایند.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 924

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 400 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1392
  • دوره: 

    56
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    118-122
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    574
  • دانلود: 

    149
چکیده: 

مقدمه: ارزشیابی در آموزش امری متداول است، از این میان پیچیده ترین نوع ارزشیابی ارزشیابی استاد است وعلت پیچیدگی این روش را کم اعتباری و بی دقتی وسایل وروش های سنجش و اندازه گیری مورد استفاده دانسته اند.روش کار: این مطالعه مقطعی توصیفی در سال 1390 در دانشگاه علوم پزشکی مشهد انجام شد. تعداد 311 استاد دانشگاه علوم پزشکی مشهد، توسط 47 دستیار ارزیابی شدند و در مجموع 4293 مورد ارزیابی دستیار از استاد در 13 آیتم ارزیابی به عمل آمد. پایایی ارزیابی دستیاران از اساتید با اندازه گیری ضریب آلفای کرونباخ تعیین شد. روش تحلیل عامل (Factor analysis) برای تعیین روایی پرسشنامه ارزیابی دستیاران از اساتید به کار رفت.نتایج: میزان آلفای کرونباخ به دست آمده از ارزیابی دستیاران از اساتید بیش از 0.95 بوده است و نشانگر پایایی مناسب ارزیابی دستیاران از اساتید است. تحلیل داده های به دست آمده از نظر روایی نشان داد، که ارزیابی فاقد روایی است. در تکمیل هر پرسشنامه Respondent bias احتمال دارد، مطمئنا پرسشنامه ارزیابی دانشجو از استاد نیز از این عیب مستثنی نیست.نتیجه گیری: وجود پایایی و عدم وجود روایی در ارزیابی دستیاران از اساتید نشان می دهد که به خصوصیات دیگری از اساتید بجز 13 موضوع مورد پرسش امتیاز داده شده هرچند در مورد آن مشخصات اتفاق نظر وجود داشته است.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 574

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 149 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1393
  • دوره: 

    22
  • شماره: 

    5
  • صفحات: 

    63-69
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    1341
  • دانلود: 

    349
چکیده: 

مقدمه: خستگی یک نشانه ناخوشایند است که طیفی از احساس ضعف تا فرسوده شدن را شامل می شود که با توانایی افراد در انجام عملکرد تداخل ایجاد می کند. جهت اندازه گیری خستگی مدرسان ابزاری روا و پایا در ایران وجود ندارد. لذا این مطالعه با هدف ترجمه و روان سنجی «سیاهه علائم چند بعدی خستگی-فرم کوتاه» انجام شد.مواد و روش ها: این پژوهش توصیفی در بین مدرسین دانشکده های پرستاری و مامایی تهران انجام شد. پرسش نامه توسط کلیه مدرسین دانشکده ها که شامل 140 نفر بودند تکمیل شد. در این مطالعه «سیاهه علائم چند بعدی خستگی-فرم کوتاه» ترجمه و سپس شاخص روایی محتوا، صوری و هم زمان و پایایی آن با روش همسانی درونی و روش باز آزمایی پس از دو هفته بررسی شد.یافته های پژوهش: شاخص روایی محتوای «سیاهه علائم چند بعدی خستگی-فرم کوتاه»، در قسمت مربوط بودن 79.2، واضح بودن 82.5 و روان بودن 79.9 می باشد. روایی صوری مقیاس با توجه به نظرات شرکت کنندگان و متخصصین بررسی و تایید شد. روایی هم زمان «سیاهه علائم چند بعدی خستگی-فرم کوتاه» با «مقیاس شدت خستگی» کروپ و همکاران مورد بررسی قرار گرفت و میزان همبستگی آن 0.77 به دست آمد. آلفای کرونباخ مقیاس 91 درصد و پایایی به روش باز آزمایی، r=0.82 به دست آمد.بحث و نتیجه گیری: «سیاهه علائم چند بعدی خستگی-فرم کوتاه» ابزاری روا و پایا برای سنجش میزان خستگی مدرسین در جامعه فارسی زبان می باشد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1341

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 349 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
litScript
telegram sharing button
whatsapp sharing button
linkedin sharing button
twitter sharing button
email sharing button
email sharing button
email sharing button
sharethis sharing button